咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024年護(hù)理專業(yè)類分類考試招生職業(yè)適應(yīng)性和職業(yè)技能測試標(biāo)準(zhǔn)
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咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024年護(hù)理專業(yè)類分類考試招生職業(yè)適應(yīng)性和職業(yè)技能測試標(biāo)準(zhǔn)：
一、考試性質(zhì)
根據(jù)《陜西省教育考試院 陜西省招生委員會(huì)辦公室關(guān)于做好2024年陜西省高職院校分類考試工作的通知》精神，我院所組織的職業(yè)適應(yīng)性和職業(yè)技能測試屬于普通高等職業(yè)教育分類考試招生考試中的重要組成部分，本測試所產(chǎn)生的成績將作為我院招生錄取的重要依據(jù)。
二、適用報(bào)考考生
《護(hù)理專業(yè)類職業(yè)適應(yīng)性和職業(yè)技能測試標(biāo)準(zhǔn)》是針對(duì)普通高中文、理科，以及普通中專、職業(yè)高中、技工學(xué)校畢業(yè)生報(bào)考咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024年護(hù)理、助產(chǎn)等專業(yè)單獨(dú)招生考試適用。
三、測試方法
(一)普通高中畢業(yè)生
普通高中畢業(yè)生和高中同等學(xué)力人員須參加職業(yè)適應(yīng)性測試。職業(yè)適應(yīng)性測試用于甄別普通高中畢業(yè)生和同等學(xué)力人員職業(yè)性向，引導(dǎo)考生合理選擇專業(yè)，促進(jìn)考生按照自身興趣特長健康成長。職業(yè)適應(yīng)性測試總分為300分，其中基本素質(zhì)占150分，職業(yè)(專業(yè))適應(yīng)能力占150分。采用面試形式，測試時(shí)間為10分鐘以內(nèi)(包括準(zhǔn)備時(shí)間)。
(二)普通中專、職業(yè)高中、技工學(xué)校畢業(yè)生
“三校生”須參加職業(yè)技能測試。職業(yè)技能測試包括專業(yè)能力測試和技術(shù)技能測試。職業(yè)技能測試總分為300分，其中專業(yè)能力測試占100分，技術(shù)技能測試占200分。
1.專業(yè)能力測試以教育部發(fā)布的中職專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中的核心專業(yè)知識(shí)為基本依據(jù)，采取筆試考試，重點(diǎn)考察綜合專業(yè)能力。測試時(shí)間為60分鐘。
2.技術(shù)技能測試以教育部發(fā)布的中職專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中核心技術(shù)技能為基本依據(jù)，以操作考試為主，充分體現(xiàn)崗位技能、通用技術(shù)等內(nèi)容。測試時(shí)間為10分鐘以內(nèi)(包括準(zhǔn)備時(shí)間)。
四、測試內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
(一)測試內(nèi)容
1.普通高中畢業(yè)生
本測試在于考察學(xué)生綜合運(yùn)用高中(高中同等學(xué)力人員)階段所學(xué)知識(shí)和技能的基本情況，測試學(xué)生學(xué)習(xí)意向、外形、氣質(zhì)、體態(tài)、思辨能力、心理素質(zhì)、親和力、溝通能力、普通話、臨場應(yīng)變能力、才藝、特長等方面的綜合素質(zhì)。通過測試結(jié)果對(duì)考生的基本政治素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、職業(yè)(專業(yè))適應(yīng)能力(包括語言分析、邏輯判斷、專業(yè)學(xué)習(xí)通用知識(shí)掌握情況等)進(jìn)行評(píng)定。
2.普通中專、職業(yè)高中、技工學(xué)校畢業(yè)生
本測試通過本專業(yè)基本技能操作考察學(xué)生運(yùn)用普通中專、職業(yè)高中、技工學(xué)校階段所學(xué)知識(shí)和技能的基本情況，測試學(xué)生護(hù)理類專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本操作能力，以及語言溝通能力、應(yīng)變能力等職業(yè)素養(yǎng)。
(二)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
表1 基本素質(zhì)評(píng)分（150分）（適用普通高中畢業(yè)生）
項(xiàng)目 | 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) | 分值（分） |
舉止儀表 | 衣著整潔，儀表得體，五官端正；行為舉止穩(wěn)重、端莊大方，有親和力 | 20 |
語言表達(dá) | 口齒清晰，語速適宜，表達(dá)準(zhǔn)確、簡潔、流暢 | 30 |
思想道德素質(zhì) | 遵守紀(jì)律，服從管理；愛好健康，有明確的目標(biāo)追求 | 30 |
愛好與特長 | 闡述個(gè)人愛好，適當(dāng)展示所具有的特長能力 | 10 |
學(xué)習(xí)能力 | 有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力 | 10 |
心理素質(zhì) | 自信開朗，能勇敢的面對(duì)挫折和困難 | 30 |
社會(huì)交往和適應(yīng)素質(zhì) | 在交流中尊重對(duì)方，善于接受別人的意見并能積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見 | 20 |
合計(jì) | 150 | |
表2 職業(yè)（專業(yè)）適應(yīng)能力評(píng)分（150分）（適用普通高中畢業(yè)生）
項(xiàng)目 | 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) | 分值（分） |
身體條件 | 身體健康，無色盲、色弱等報(bào)考該專業(yè)受限的缺陷或殘疾 | 20 |
專業(yè)認(rèn)知情況 | 對(duì)本專業(yè)有一定的了解和關(guān)注 | 15 |
職業(yè)興趣及規(guī)劃 | 對(duì)從事該職業(yè)有一定的興趣，有過職業(yè)生涯規(guī)劃的思考 | 15 |
信息處理能力 | 在交流中善于傾聽，并能正確的理解、分析和處理問題 | 20 |
自我認(rèn)知和自我管理能力 | 能夠?qū)τ谧晕艺J(rèn)知、分析和評(píng)價(jià)；且具有一定的情緒調(diào)節(jié)和自控能力，不偏激，不固執(zhí) | 20 |
科學(xué)思維與應(yīng)用分析能力 | 對(duì)事物進(jìn)行觀察、分辨、判斷和剖析并能運(yùn)用邏輯推理來分析問題和解決問題 | 30 |
應(yīng)變能力和創(chuàng)新潛能 | 能比較全面看待問題，思維靈活，有較好的應(yīng)變能力和創(chuàng)新潛力 | 30 |
合計(jì) | 150 | |
表3 技術(shù)技能測試評(píng)分（200分）（適用普通中專、職業(yè)高中、技工學(xué)校畢業(yè)生）
項(xiàng)目 | 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) | 分值（分） |
身體條件 | 身體健康，無色盲、色弱等報(bào)考該專業(yè)受限的缺陷或殘疾 | 20 |
專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ) | 對(duì)本專業(yè)有一定的了解和關(guān)注，能回答專業(yè)基礎(chǔ)認(rèn)知的相關(guān)問題 | 100 |
個(gè)人作品展示或?qū)I(yè)技能競賽獲獎(jiǎng)情況、職業(yè)資格相關(guān)證書 | ||
基本技能操作展示（如體溫測量等） | ||
職業(yè)興趣及規(guī)劃 | 對(duì)從事該職業(yè)有一定的興趣，有過職業(yè)生涯規(guī)劃的思考 | 20 |
科學(xué)思維與應(yīng)用分析能力 | 對(duì)事物進(jìn)行觀察、分辨、判斷和剖析并能運(yùn)用邏輯推理來分析問題和解決問題 | 30 |
應(yīng)變能力和創(chuàng)新潛能 | 能比較全面看待問題，思維靈活，有較好的應(yīng)變能力和創(chuàng)新潛力 | 30 |
合計(jì) | 200 | |
五、測試范圍及要求
(一)測試范圍
普通高中畢業(yè)生測試范圍包括心理常識(shí)、思想道德與法律常識(shí)、職業(yè)認(rèn)知、時(shí)政熱點(diǎn)、興趣愛好、人文常識(shí)、社會(huì)綜合知識(shí)等。
普通中專、職業(yè)高中、技工學(xué)校畢業(yè)生測試范圍包括專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)技能操作及基本職業(yè)素養(yǎng)。
例題：
1.請(qǐng)做一下簡短的自我介紹。
2.談?wù)勀銓?duì)護(hù)理/助產(chǎn)專業(yè)的認(rèn)識(shí)及選取這個(gè)專業(yè)的原因。
3.請(qǐng)進(jìn)行本專業(yè)**項(xiàng)目操作。
(二)測試要求
待考生進(jìn)入考場后，由考官根據(jù)考生隨機(jī)抽取的題目，提出相應(yīng)問題，學(xué)生進(jìn)行回答或操作。考生要積極配合、舉止大方、謙遜有禮、語言流暢的回答問題，按照流程規(guī)范操作，不得在測試室進(jìn)行與測試無關(guān)的其他活動(dòng)。
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